القيادة القائمة على الإرث: رؤية من الرئيس التنفيذي لـ Native Forward

القيادة القائمة على الإرث: رؤية من الرئيس التنفيذي لـ Native Forward

تثبت أنجيليك ألبرت، الرئيسة التنفيذية لمنظمة Native Forward، أن بيئة العمل المبنية على القيم الأصلية - مثل المجتمع، والتواضع، والمبادلة - ليست مجرد ثقافة لطيفة، بل هي استراتيجية ناجحة.

خلال لقاء في مؤتمر [South by Southwest Education](https://sxswedu.com/)، قدمت ألبرت العرض الوحيد الذي ألقته قائدة أمريكية أصلية في المؤتمر بأكمله. هذه الحقيقة، التي قد تبدو بسيطة للبعض، هي بالضبط ما يدفعني لتغطية [القادة الرحيمين](https://www.forbes.com/sites/laureldonnellan/2022/09/28/what-is-compassionate-leadership/)، وهم غالبًا الأفراد الذين يقومون بعمل بالغ الأهمية لكنهم لا يحظون بالاهتمام الإعلامي الذي يستحقونه.

ألبرت هي الرئيسة التنفيذية لـ [Native Forward](https://www.nativeforward.org/)، وهي أكبر منظمة غير ربحية تقدم منحًا دراسية للطلاب الأمريكيين الأصليين في البلاد. خلال غداء عمل، روت لي قصة تجمع بين دروس التاريخ، وفن القيادة، ودعوة للعمل.

حركة ولدت من خصوم سابقين

تحمل قصة تأسيس Native Forward الدرس القيادي الأول. في أواخر الستينيات، أمضى بوب بينيت، رجل من قبيلة أونيدا، سنوات داخل وزارة الداخلية محاولًا تغيير النظام من الداخل، ولكنه شهد عدم تحقق أي تقدم. في تجمع في سانتا في، احتجت القبائل ضد مكتب التعليم الهندي، ومن بين المحتجين كان جون راينر، زعيم قبلي من تاوس بويبلو. كان الرجلان، بحرفية، على طرفي نقيض.

ثم وحّدا جهودهما. اقتناعًا منهما بأن التغيير المستدام يتطلب وجود أفراد من السكان الأصليين متعلمين وفي أعلى مستويات التأثير، جمعا أول تمويل لهما ومنحا منحتين دراسيتين في عام 1969، بدءًا من مقطورة في حرم جامعة مونتانا، ولاحقًا في مرآب راينر في تاوس.

من هاتين المنحتين، مولت Native Forward الآن أكثر من 22,000 طالب في جميع الولايات الخمسين، ومنظمات استثنائية تصل إلى أكثر من 500 من أصل 575 قبيلة معترف بها فيدراليًا. عندما تأسست المنظمة، كان هناك 38 محاميًا من السكان الأصليين في البلاد. اليوم، يوجد أكثر من 2,000 محامٍ قبلي و 2,200 حاصل على درجة الدكتوراه من السكان الأصليين.

قاد اثنان من القادة، بدآ كخصمين، إرثًا باختيار التعاون بدلًا من الصراع. هذا الدرس عن اختلاف تنوعهم ودمجها لخلق الأفضل هو المطلوب الآن أكثر من أي وقت مضى.

جدٌ اختطفته الحكومة الأمريكية

بالنسبة لألبرت، المهمة ذات طابع عائلي. فجدها، عضو في قبائل ساليش وكوتين آي، انتُزع من عائلته في سن الخامسة وأُجبر على الالتحاق بمدرسة داخلية. كان يهرب مرارًا وتكرارًا، ويُقبض عليه مرارًا وتكرارًا، وأخيرًا، في حوالي سن العاشرة، استقل قطارًا خارج الولاية وعاش بمفرده حتى أصبح كبيرًا جدًا بحيث لم يعد بالإمكان إعادته. عاشت أجيال عائلتها في مدارس داخلية أيضًا - اختار أجدادها مدرسة كاثوليكية خارج المحمية لأنها كانت الخيار الأكثر أمانًا من بين خيارين مؤلمين.

قالت لي: "أجدادي - تلك الأجيال - تعرضوا لقوانين الهنود الفيدرالية التي أجبرتهم على الالتحاق بمؤسسات وُصفت بأنها تعليمية". "لكنهم لم يحصلوا على تعليم جيد."

ألبرت هي الجيل الأول في عائلتها الذي حصل على تعليم حقيقي، وطالبة جامعية من الجيل الأول اضطرت إلى التعامل مع طلبات الالتحاق، والمساعدات المالية، والدراسات العليا بمفردها. تشكّل هذه التجربة الطريقة التي تخدم بها Native Forward طلابها اليوم - لأن المال وحده ليس هو الحل الكامل.

يتم تربية الطلاب الأصليين على قيم التواضع والمجتمع، وهي قيم تتصادم مع نظام جامعي مبني على الترويج للذات والدفاع عنها. لذلك، يحصل كل طالب في Native Forward على شخص – موظف يتواصل معهم، ويحتفل بتخرجهم، وأحيانًا يتصل بمكتب المساعدات المالية نيابة عن الطالب. أخبرتني ألبرت أن هذه المكالمات الهاتفية الفردية أبقت طلابًا أكثر في مقاعد الدراسة من أي شيء آخر تقريبًا. النتائج تتحدث بوضوح: 69٪ من طلاب Native Forward في برامج المجموعات يكملون درجاتهم الجامعية، مقارنة بحوالي 38 إلى 41 في المائة للطلاب الأصليين على المستوى الوطني. ويكمل طلاب الدراسات العليا بمعدل مثير للإعجاب يبلغ 95٪.

الأزمة وراء الأرقام

ومع ذلك، فإن الفجوة تتسع. في عام 2010، كان حوالي 197,000 طالب من السكان الأصليين مسجلين في التعليم العالي. بحلول عام 2023، انخفض هذا العدد إلى حوالي 107,000 - انخفاض مروع بنسبة 45٪.

ألبرت واضحة بشأن نقطة يحتاج المانحون وصناع السياسات إلى فهمها بشكل عاجل: تمويل تعليم السكان الأصليين ليس مجرد مبادرة تنوع وشمول. السكان الأصليون هم مواطنون في دول ذات سيادة، وللحكومة الفيدرالية التزامات معاهدة تجاه مجتمعات القبائل تسبق أي برنامج تنوع وتعمل بشكل مستقل عنه. ومع ذلك، فإن الخفض الموجه نحو مبادرات التنوع يؤثر على الطلاب الأصليين، وهم يلجأون إلى Native Forward في الوقت الذي تكون فيه قدرات المنظمة مستنزفة. تقدر ألبرت أن فجوة التمويل السنوية تزيد عن 200 مليون دولار.

وفقًا لتقرير حديث لمعهد [Brookings Institution](https://www.brookings.edu/) غير الحزبي، "تلتزم الحكومة الفيدرالية بمسؤوليات ائتمانية ومعاهدات تجاه القبائل الأمريكية الأصلية والشعوب الأمريكية الأصلية، والتي تشمل الوصول إلى [تعليم جيد](https://crsreports.congress.gov/product/pdf/IF/IF10554). متجذرة في السوابق القانونية والسياسية، فإن المسؤولية الائتمانية الفيدرالية هي التزام قانوني تلتزم به حكومة الولايات المتحدة لحماية السيادة القبلية والموارد والرفاهية."

بيئة عمل مبنية على القيم الأصلية

ما أثر فيّ أكثر هو الطريقة التي تقود بها ألبرت. لقد بنت ثقافة Native Forward على مبادئ نشأتها القبلية: المجتمع فوق الفرد، والمبادلة، والتواضع. كلها صفات مطلوبة ولكنها نادرة الوجود في جميع المنظمات.

يعمل فريق القيادة لديها بشكل جماعي، وليس هرمي. يتم تسمية المشاكل علنًا وحلها معًا، وتتناوب اجتماعات الموظفين في تيسيرها - كدائرة، وليس هرمًا. يحصل الموظفون على إجازات شخصية تحترم الحياة الثقافية،